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重讀時把注意力留給手勢或姿態,可以補充只看面部表情時的印象,但推測仍要與明確資訊分開。解釋一個分鏡為何容易理解,可以把視線移動的過程說出來,看看哪個位置提供了明確的方向。看不清時先分辨視線順序。
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《玉響》背景的分量可以比較。角度改變時可以慢一點。看完整頁以後再回到第一格,能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度,也能發現初讀時被略過的表情或位置。

《玉響》畫面的乾淨或繁複,最好連同當時需要理解的事情一起談。對分鏡的評價需要走過閱讀順序,單獨擷取一格雖能看構圖,卻未必看得出它如何承接前後。視線先被某處強烈對比吸引,再轉向對白的過程,也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。
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重讀時把注意力留給手勢或姿態,可以補充只看面部表情時的印象,但推測仍要與明確資訊分開。解釋一個分鏡為何容易理解,可以把視線移動的過程說出來,看看哪個位置提供了明確的方向。看不清時先分辨視線順序。

對圖像的偏好可以很直覺,討論時再補上具體的觀察即可。字框位置會引導視線。畫面距離也能影響親近感。

黑白比例可以分別留意。文字和圖像若各自提供一部分資訊,可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼,觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。相鄰兩格的角度差異有多大,可以連同時間變化一起讀,先確認它們是否仍然呈現同一個動作過程。

一次畫格轉換,可以分別確認時間、空間與視角的變化。字與圖如何相處也能讀。對畫面產生的情緒反應,可以找出發生的位置並回看前後,確認它來自單格構圖,還是連續安排的累積。

一處背景若反覆吸引視線,可以留意原因是對比還是位置。畫格邊界是否讓動作顯得突然,可以和相鄰一格比較,看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。不熟悉的畫法可以慢慢讀。

試著只看圖像走過一頁,再比較加入文字後多知道了什麼。整頁有哪些視覺重心,可以先不讀文字觀察一次,再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。圖像印象不必急著變成評分。